«التعليم»: إعادة هيكلة إدارة الإيفاد والابتعاث وإضافة التدريب لها

أصدر وزير التربية والتعليم الدكتور حمد الشيخ قرارا بإعادة هيكلة الإدارة العامة للابتعاث والابتعاث وإضافة بعثات تدريبية إليها.

تضمنت أهداف القسم دراسة وتحديد الاحتياجات التدريبية والتأهيلية لشاغلي التعليم ومشرفي التطوير المهني بوزارة التربية والتعليم ، والإشراف على تنفيذ خطة الابتعاث والإيفاد المعتمدة لشاغلي التعليم ، وفقاً للائحة التنفيذية للموارد البشرية في وزارة التربية والتعليم. الخدمة المدنية وإدارة المنح الدراسية لموظفي الوزارة وقطاعاتها (شاغلو الوظائف التعليمية). ) الراغبين بالدراسة في المملكة وخارجها ، ودعم موظفي الوزارة الراغبين في إيفادهم وإرسال بعثات في التخصصات المستهدفة.

كما تضمنت الأهداف إعداد خطة للتطوير المهني لشاغلي الوظائف التعليمية وفق المعايير المهنية المعتمدة ، بالتنسيق مع الجهات المعنية ، واقتراح السياسات والإجراءات والمواصفات والضوابط والأطر التنظيمية التي تضمن جودة التطوير المهني التعليمي. شاغلي الوظائف التعليمية ، ورفعها إلى المعهد الوطني للتطوير المهني التربوي ، واقتراح الخطط الاستراتيجية والتفصيلية لتدريب منسوبيها. وزارتا الوزارة والتعليم (شاغلو الوظائف التعليمية) بالتنسيق مع قطاعات الوزارة ومتابعة تنفيذها ودراسة وتحديد احتياجات الوزارة وشاغلي الوظائف التعليمية وأقسام التعليم من تدريب كمي ونوعي بالتنسيق مع وكالة الشؤون المدرسية ووكالة التعليم العام ، وتطوير برامج التطوير المهني لشاغلي التعليم في مجال البرامج الوطنية وفق المعايير والضوابط المنظمة لذلك ، وتنفيذها بعد اعتمادها من المعهد الوطني للتطوير المهني التربوي.

ومن الأهداف أيضًا تصميم وتحسين الحزم والبرامج التدريبية المعتمدة لشاغلي الوظائف التعليمية لضمان فعاليتها ، والموافقة عليها من قبل المعهد الوطني للتطوير المهني التربوي واقتراح وتصميم وتطوير برامج التطوير المهني التربوي التي لا تفعل ذلك. تنتهي بمؤهل وبرامج خاصة وفق مسارات مهنية متخصصة وعامة لشاغلي الوظائف التعليمية ، وتقديمها للاعتماد من قبل المعهد الوطني للتطوير التربوي المهني ، وتطوير برامج التطوير المهني لأصحاب الوظائف التعليمية في المجال الدولي. الاختبارات والمسابقات مثل “PISA / TIMSS / PIRLS” ، وتنفيذها بعد اعتمادها من قبل المعهد الوطني لتطوير التعليم المهني ، وتصميم وتطوير البرامج المبتكرة مثل التعلم المدمج ، وتنفيذها بعد الموافقة عليها من قبل National معهد لتطوير التعليم المهني ، وتنفيذ البرامج المعتمدة لتأهيل وتطوير مشرفي التطوير المهني التربوي غير المهني مع مؤهل (تدريب المدربين) بالتعاون مع الجهات ذات العلاقة بوزارة التربية والتعليم والقطاعات التابعة لها ، والتعاون مع الجامعات والجهات المعنية. في إعداد واقتراح وتصميم وتطوير البرامج التدريبية وفق المعايير والضوابط المعتمدة لهذا الغرض ، على أن يتم تنفيذها بعد اعتمادها من المعهد الوطني للتطوير التربوي المهني.

تضمنت الأهداف تفعيل التعلم الإلكتروني (عن بعد) وإدارة المحتوى فيه لتعزيز ممارسات التعلم الذاتي المهني للمعلمين بالتنسيق مع الإدارة العامة للتحول الرقمي ، وتعزيز التعلم الذاتي المهني من خلال إنشاء منصة لتبادل أفضل الممارسات والتعاون. بين المعلمين ، ونشر أفضل الممارسات لجميع المعلمين. إبلاغهم باستمرار بآخر التطورات في مجال التعليم والتعلم ، ومراجعة أداء أقسام / أقسام التطوير المهني في أقسام التعليم بشكل دوري ، ومتابعتها في ضوء المعايير المعتمدة ، والتأكد من مدى تحقيق الأهداف المعتمدة. تحقيقها وتزويدهم بالدعم اللازم لتمكينهم من تطوير أعمالهم وأداءها ، والتأكد من مدى التزام إدارات التطوير المهني في إدارات التعليم والشركات التابعة لها بتطبيق الشروط والمعايير والضوابط المعتمدة في مجال عملهم ، والتأكد من الالتزام بالشروط والمعايير والضوابط المعتمدة من قبل مشرفي التطوير المهني التربوي العاملين والمرشحين للعمل في أقسام التطوير المهني في إدارات التعليم ، واعتماد المفاضلات بينهم ، و قياس تأثير المنحة ص برامج وبرامج تدريبية تنموية بعد تنفيذها على شاغلي التعليم.

التعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *